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Ideb |
O bom relacionamento entre pais e
educadores e a participação da comunidade na rotina das escolas foram apontados
em matérias da Agência
Brasil, site da Empresa Brasileira de Comunicação, como fatores que
contribuíram para a elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(Ideb) 2011, divulgado nesta terça-feira, 14 de agosto de 2012, pelo Ministério da
Educação.
Nas três escolas públicas municipais com
as notas mais altas no Ideb, além do incentivo à interação entre familiares e
educadores, a baixa rotatividade no quadro de funcionários e aulas de reforço
foram destacados como elementos em comum que colaboraram para o bom desempenho
das instituições.
No Centro Integrado de Educação Pública
(Ciep) Glauber Rocha, na zona norte do Rio de Janeiro, a avaliação dos
professores e funcionários é que o resultado reflete os pilares do projeto
pedagógico: "leitura, reforço e família". A escola, situada em um bairro com
alguns dos piores índices socioeconômicos da capital fluminense, tem cerca de
550 estudantes da pré-escola ao 5º ano e conquistou nota 8,5 no
Ideb.
O entrosamento da escola com a família,
além da formação continuada dos professores, asseguraram o bom desempenho da
Escola Municipal Carmélia Dramis Malaguti, de Itaú de Minas (MG), que tirou a
nota mais alta no Ideb: 8,6. O incentivo à leitura e a pouca troca de
funcionários também são parte dessa receita de sucesso.
Empatada com a escola de Minas Gerais, a
Escola Municipal Santa Rita de Cássia, de Foz do Iguaçu (PR), também colhe os
frutos da aposta no atendimento individualizado e no envolvimento da família com
o ambiente escolar. "Procuramos trazer os pais para dentro do espaço escolar,
inclusive levando-os em passeios culturais com seus filhos, porque sabemos que a
participação deles é fundamental", diz a diretora Shirlei Carvalho. A escola do
Paraná investe, ainda, na valorização dos funcionários e em aulas de reforço que
ajudam a corrigir deficiências no aprendizado dos alunos.
Cidades do interior têm melhor
resultado
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Acompanhado do presidente do Inep, Luiz Cláudio
Costa,
do secretário de Educação Básica, César Callegari, e
da
presidente da Undime, Cleuza Repulho, o ministro
Aloizio Mercadante
explica os números do Ideb
(foto: Fabiana Carvalho)
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Na lista dos municípios com melhor
desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), as pequenas
cidades lideram o ranking. Dos dez municípios com maior nota no Ideb nos
anos iniciais do ensino fundamental, todos têm até 20 mil
habitantes.
A
presidenta da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime),
Cleuza Repulho, aponta que a rede menor é mais fácil de ser organizada. “Além
disso, as redes municipais estão mais próximas da comunidade e o controle social
é mais forte. Existe uma pressão sobre o gestor muito mais intensa [por uma
educação de qualidade]”, explica.
